poniedziałek, 22 czerwca 2020

Podsumowanie wiadomości i umiejętności.

Temat: Podsumowanie wiadomości i umiejętności. 
Uczeń potrafi:
- określić  funkcje ośrodkowego i obwodowego układu nerwowego;
- porównać rolę współczulnego i przywspółczulnego układu nerwowego;
- opisać łuk odruchowy i wymienić rodzaje odruchów;
- dokonać obserwacji odruchu kolanowego;
- przedstawia sposoby radzenia sobie ze stresem;
- uzasadnia znaczenie snu w prawidłowym funkcjonowaniu układu nerwowego;
 rozpoznać elementy budowy oka i ucha (na modelu, rysunku, według opisu itd.)
oraz przedstawić ich funkcje;
określić rolę gamet w procesie zapłodnienia;
- wymienić etapy rozwoju przedurodzeniowego człowieka i etapy od urodzenia 
do starości;
- analizować współdziałanie poszczególnych układów narządów w utrzymaniu 
niektórych parametrów środowiska wewnętrznego na określonym pozio­mie  (temperatura, 
poziom glukozy we krwi, ilość wody w organizmie);
- przedstawić choroby jako zaburzenia homeostazy.

1Poznałeś rodzaje i funkcje nerwów czaszkowych i nerwów rdzeniowych. 
Zadanie 1.
Czy pamiętasz, za co odpowiadają nerwy czaszkowe?


2.  Stres - jest definiowany w psychologii jako dynamiczna relacja adaptacyjna pomiędzy możliwościami jednostki, a wymaganiami sytuacji. źródło: https://pl.wikipedia.org/wiki/StresZadanie 2.
Kiedy mówimy o stresie pozytywnym, a kiedy o negatywnym?


3. Łuk odruchowy to najkrótsza droga impulsu nerwowego.
Zadanie 3.
Ułóż w odpowiedniej kolejności poniższe zadania tak, aby opisywały drogę impulsu
w łuku odruchowym:

1. impuls jest przenoszony przez neuron ruchowy,
2. receptor odbiera bodziec,
3. impuls jest przenoszony przez neuron czuciowy,
4. efektor, np. mięsień reaguje na impuls,
5. impuls jest przenoszony przez neuron pośredniczący.
4. Odruchy są podstawą uczenia się. Powtarzane czynnosci stają się odruchami warunkowymi,
a ich wykonywanie nie obciąża za każdym razem mózgu.
Zadanie 4.
Jakim odruchem jest mycie rąk czy zebów a jakim uczenie się bilogii?
Pamiętaj, że jeśli odruchów warunkowych nie powtarzamy przez długi czas, mogą zaniknąć.

5.Człowiek nieustannie odbiera i przetwarza informacje docierające z otoczenia. Zdolność rejestrowania informacji ze środowiska nazywamy zmysłem. 
Zadanie 5.
Narządem wzroku jest oko. Jego główne elementy to gałka oczna i aparat ochronny.
Wymień minimum trzy elementy aparatu ochronnego oka i napisz, jaką pełnią funkcję.
      

6. Bodźce płynące ze środowiska zewnętrznego są odbierane dzięki zmysłom. Niektóre rodzaje
komórek zmysłowych zebrane są w zespoły tworząc narządy zmysłów.
Zmysły smaku i węchu współdziałają ze sobą w odbieraniu wrażeń ze środowiska zewnętrznego.
Wrażenia odbierane przez narządy zmysłów są analizowane i interpretowane w mózgu.
Zadanie 6.
Rozpoznaj zmysły i kolejno zapisz ich nazwy. 
   
źródło:  Biologia 7 WSiP 2017

7.  Narządy męskiego i żeńskiego układu rozrodczego umożliwiają przedstawicielom obu płci wytwarzanie gamet i hormonów charakterystycznych dla przedstawicieli tej płci.
Zadanie 7.
Uzupełnij tabelę, podaj nazwę lub funkcję męskich narządów płciowych:

8. Rozwijający się zarodek zagnieżdża się w błonie śluzowej ściany macicy. 
Zarodek potrzebuje odpowiednich warunków rozwoju, które zapewniają błony płodowe:
a) owodnia, która tworzy jamę otaczającą zarodek wypełniona wodami płodowymi,
b) omocznia bierze udział w tworzeniu naczyń krwionośnych zarodka,
c) kosmówka pośredniczy w wymianie substancji między matka a dzieckiem, 
tworzą  ją wypustki, zwane kosmkami, które wrastają w błonę śluzową macicy.

9. Etapy rozwoju człowieka można podzielić na np.:
a) okres noworodkowy,
b) niemowlęctwo,
c) dzieciństwo,
d) dojrzewanie,
e) wiek młodzieńczy,
f) wiek dorosły,
g) wiek dojrzały,
h) starość.

10. Glukoza jest głównym źródłem energii dla organizmu, dlatego ważne 
jest utrzymanie we krwi jej stałego poziomu. Regulują to ośrodki głodu i sytości, 
które znajdują się w podwzgórzu.
Zadanie 8.
Jaki hormon powoduje spadek poziomu glukozy we krwi?

11. Nasz organizm do prawidłowej pracy potrzebuje stałej temperatury ciała. 
Utrzymanie stałej temperatury ciała jest nazywane termoregulacją.  

12. Życie w dużych społecznościach powoduje, że łatwo możemy zarazić się 
chorobami zakaźnymi. Mimo postępów medycyny choroby zakaźne stanowią 
dla współczesnych ludzi ogromne zagrożenie.

              
Życzę słonecznych,  radosnych i bezpiecznych wakacji.
https://www.youtube.com/watch?v=0iidgRGFl60

                             
                                           źródło:https://www.youtube.com/watch?v=0iidgRGFl60

Dziękuję za wspólnie realizowane zagadnienia z biologii.




poniedziałek, 8 czerwca 2020

Uzależnienia. Podsumowanie wiadomości.


Temat: Uzależnienia.
            Podsumowanie wiadomości i umiejętności z działu:
            Równowaga wewnętrzna organizmu.
Uczeń potrafi:
- przedstawić negatywny wpływ na funkcjonowanie organizmu człowieka niektórych
substancji psychoaktywnych: alkoholu, narkotyków, środków dopingujących,
dopalaczy, nikotyny (w tym w e-papierosach) oraz nadużywania
kofeiny i niektórych leków.
Temat na dwie godziny zajęć.


1. Uzależnienie - przewlekła choroba układu nerwowego, której cechą jest natrętne
i niekontrolowane dążenie do ciągłego zażywania substancji uzależniającej.

2. Uzupełnij schemat:
     


Wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadanie 1 str. 125

3. Odpowiedz na kilka pytań.
Jak myślisz:

- czy wszystkie używki mają na nas taki sam wpływ?
- czy na każdą osobę dana używka działa tak samo?
- czy młodzież ma dostęp do żywek szkodliwych?

- dlaczego używki szkodliwe są chętnie wypróbowywane przez młodych ludzi?
- od czego zależy częstotliwość zażywania uzywek szkodliwych?

4. Dlaczego młodzi ludzie korzystają z używek szkodliwych?
Zapewne wśród odpowiedzi znajdą się takie przykłady, jak: 
potrzeba bycia ważnym 

i zauważonym, szpan, bycie atrakcyjnym wśród kolegów i koleżanek,
wskazywanie na  dorosłość, ciekawość, popisywanie się przed rówieśnikami, 
nacisk rówieśników, .............


4. Jak dopalacze wpływaja na organizm - przeczytaj informacje i wykonaj zadanie 4 i 5
w zeszycie ćwiczeń na stronie 126
Zadanie: Zauważasz
, że Twój kolega z którym lubisz  "grać" ostatnio dziwnie się zachowuje. Podejrzewasz, że zażywa dopalacze.
Jak powinieneś postąpić? ............................................................................................


5.  O szkodliwości palenia tytoniu znajdziesz informacje w podręczniku na stronie 254. 

Przeczytaj. Zadanie z wykorzystaniem umiejętności matematycznych:
Zakładamy, że przeciętny palacz wydaje dziennie około 15 zł na zakup paczki papierosów.
Pali jedną paczkę dziennie. Oblicz, ile wydaje na papierosy w ciągu jednego miesiąca ,
a ile w ciągu roku. 
Zapisz obliczenia. 
Jak myślisz, czy jest to duża kwota?  

6. Używki szkodliwe są  obok nas. Nie istnieje idealne rozwiązanie na
uchronienie się przed nimi. Nawet w Twojej klasie są osoby, które już miały kontakt
z używkami szkodliwymi. Możemy starać się  pozyskać w wiedzę na temat używek
szkodliwych  
i dokonywać wyborów. Podejmowanie mądrych decyzji nie zawsze
spotyka się z pozytywnym odbiorem u rówieśników.  Potrzebna jest asertywność.
Zadanie: 
Wracasz z kolegami po treningu sportowym do domu.  Kolega, namawia ciebie 
na zapalenie papierosa, częstuje. 
Jak powinieneś się zachować?...................................................................................


7. Jak uniknąć uzależnień? - przeczytaj w podręczniku na stronie 256.
Postaraj się odpowiedzieć na pytanie; dlaczego trudno wyleczyć sie z uzależnień? 

8. Zagadnienia podsumowujące dział: Równowaga wewnetrzna organizmu znajdziesz
w podręczniku na stronie 257. Postaraj się przeczytać.


9. Wykonaj w zeszycie  przedmiotowym zadania ze strony 258.

10. Sprawdź, czy potrafisz wykonac zadania w zeszycie ćwiczeń na stronach 127 - 128.







środa, 3 czerwca 2020

Choroba - zaburzenie homeostazy.


Temat: Choroba - zaburzenie homeostazy.
Uczeń potrafi:
- przedstawić choroby jako zaburzenia homeostazy,
- analizować informacje dołączane do leków oraz wyjaśnia, dlaczego nie należy
bez wyraźnej potrzeby przyjmować leków ogólnodostępnych i suplementów;
- uzasadnić, że antybiotyki i inne leki należy stosować zgodnie z zaleceniem
lekarza (dawka, godziny przyjmowania leku i długość kuracji).

1.Choroba – zakłócenie stanu równowagi wewnętrznej wskutek nieprawidłowo
działających mechanizmów homeostazy może prowadzić do choroby lub nawet 
śmierci.

2. Co może być przyczyną chorób? - uzupełnij wg własnego pomysłu i posiadanych 
wiadomości: 

3. Życie w dużych społecznościach powoduje, że łatwo możemy zarazić się 
chorobami zakaźnymi. Mimo postępów medycyny choroby zakaźne stanowią 
dla współczesnych ludzi ogromne zagrożenie.

4. Uzupełnij i wskaż drogi przenoszenia chorób: (korzystaj z podręcznika)
a) …………………….
b) …………………….
c) …………………….
d) ………………….....
e) …………………….

5. Obejrzyj film na stronie https://www.youtube.com/watch?v=H0mx90NbvuM
               
                                                                                   źródło: https://www.youtube.com/watch?v=H0mx90NbvuM

6. Napisz, jak przenosi się koronawirus 2019-nCoV?



7. Napisz, jakie są najważniejsze sposoby unikania zakażeń wirusem 2019-nCoV 
wywołującym COVID – 19 ?

8. Na choroby cywilizacyjne zapadają tysiące ludzi, a częstotliwość ich występowania 
zależy od stopnia rozwoju cywilizacji. Powodem wielu z nich jest niewłaściwy
tryb życia.  
Wymień pięć chorób zaliczanych do chorób cywilizacyjnych.

9. Jaka jest różnica między lekami a suplementami diety – przeczytaj w podręczniku
 na stronie 252.

10. Dlaczego antybiotyki należy stosować zgodnie z zaleceniami lekarza?
Dlaczego należy pamiętać o zalecanej przez lekarza dawce leku, , godzinie  przyjmowania 
leku oraz o zalecanej przez lekarza długości kuracji?

10. W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania na stronie 124.
Przeczytaj temat z podręcznika i postaraj się sprawdzić własne wiadomości 
i umiejętności odpowiadając na pytania ze strony 252. 



poniedziałek, 1 czerwca 2020

Choroba - zaburzenie homeostazy.

Temat: Choroba - zaburzenie homeostazy. Czym jest zdrowie? 
Uczeń potrafi:
przedstawić zdrowie jako stan równowagi środowiska wewnętrznego organizmu
oraz choroby jako zaburzenia homeostazy.

1. Przypomnij z poprzednich zajęć co nazywamy homeostazą? - jeśli nie pamiętasz, 
sprawdź w podręczniku na stronie 245.

2. Dzięki pracy układów nerwowego i hormonalnego możliwe jest utrzymanie 
na stałym poziomie kluczowych parametrów organizmu człowieka.
Pamiętasz, że zalicza się do nich: temperaturę ciała, ciśnienie krwi, skład chemiczny komórek.

3. W klasie czwartej podczas lekcji przyrody mówiliśmy, że
"higiena uczy nas jak zachować zdrowie".
Czym jest zdrowie? - uzupełnij wg własnego pomysłu i posiadanych wiadomości: 

       



4. Na zdrowie składają się:
a) zdrowie fizyczne, czyli ...............................................
b) zdrowie psychiczne, czyli .............................................
c) zdrowie społeczne, czyli .......................................................
Uzupełnij i wyjaśnij.

5. Napisz i wyjaśnij, jak możemy wspomóc mechanizmy homeostazy w naszym organizmie.

6. Dowiedz się z  podręcznika Puls życia klasa 7 Wydawnictwo Nowa Era , co wywiera 
wpływ na funkcjonowanie naszego ciała i od jakich czynników zależy zdrowie człowieka.

7. Napisz, co określamy, mianem profilaktyki.

8. Podsumowując poszczególne rozdziały omawiane w ciągu  roku szkolnego
odnosimy się do profilaktyki prezentowanych układów organizmu człowieka
np. profilaktyka: czerniaka złośliwego,  osteoporozy, 
choroby wrzodowej żołądka
i dwunastnicy, miażdżycy, AIDS, anginy, kamicy nerkowej, depresji, zaćmy,
raka prostaty, itp.


9.  Na co wpływa wysiłek fizyczny? - przeczytaj na stronie 248 

10. Dlaczego mówimy, że ruch to zdrowie - obejrzyj film
na stronie https://www.youtube.com/watch?v=jgJOS26G1wY                  



                                                                                 źródło:https://www.youtube.com/watch?v=jgJOS26G1wY

Napisz, w czym pomaga aktywność fizyczna, podaj dziewięć pozytywnych przykładów wymienionych w ww. filmie.

10. Wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadania na stronie 123. Uczniowie, których zeszyty ćwiczeń 

zostały w szkole wykonują zadanie 1 str. 252 z podręcznika.